Hola a todos,

Hoy os voy a dar algunas pequeñas pistas acerca de mí y de mis intereses en lo que a la enseñanza del español como lengua extranjera se refiere . ¿Por qué deberían interesaros? Porque este blog va a referirse a esos temas con mucha frecuencia y estaría bien que también fuesen de vuestro interés. Así podríamos intercambiar opiniones y aprender los unos de los otros.

La enseñanza del español como lengua extranjera o ELE es un campo amplísimo en el que todos podemos descubrir algo interesante. Los temas que despertaron mi interés en este ámbito fueron los siguientes:

1. ¿Cómo se puede enseñar la así denominada gramática cognitiva? La gramática cognitiva se sabe un reflejo no del mundo exterior sino de los esquemas cognitivos de las personas que la usan. Por eso, cuando llegamos tarde a una cita no es lo mismo decir “he perdido el autobús ” que decir “se me ha escapado el autobús”.
2. ¿Qué estrategias podemos utilizar para incorporar la enseñanza del plano fónico de la lengua desde el principio? Este tema me interesa desde que yo aprendí (o mejor dicho no aprendí) inglés «sólo con los ojos». Es decir, podía entender una palabra cuando la veía escrita pero no cuando la escuchaba, tampoco podía leer en voz alta y mucho menos explicarle a un turista cómo llegar a la parada de autobús más cercana.
3. ¿Cómo podemos enseñar la lengua y la cultura de la que forma parte de una forma simultánea y armoniosa? En este punto me parece muy interesante el estudio de la lexicultura o de las connotaciones culturales de las palabras y las unidades léxicas. Otro tema fascinante es cómo se refleja la cultura y en especial las creencias, los valores y las actitudes, en el cine, en las letras de las canciones, en los textos literarios, en los refranes, en el humor… la lista podría seguir y seguir.
4. ¿Cómo enseñar el nivel pragmático de la lengua al mismo tiempo que enseñamos el nivel linguístico? En este punto el análisis y el ensayo de los así denominados «rituales del habla» a la hora de realizar muchas actividades cotidianas (como pedir un café, aceptar una invitación o abrir un regalo) me parece esencial.
5. Por último aunque no en último lugar, otro tema apasionante es el estudio de la comunicación no verbal en cada cultura y, en este caso, en el español.

Hoy he estado experimentando con una nueva herramienta, Symbaloo, muy útil para la creación de Webmixes acerca de diferentes temáticas. Una Webmix está constituida por un conjunto de enlaces directos a diferentes páginas web. Este conjunto de enlaces puede contener simplemente aquellos que cada uno de nosotros usa con más frecuencia en su vida diaria y que forman parte de su PLE (Personal Learning Environment). Sin embargo cada uno de nosotros podemos tener varias Webmix distintas, cada una de ellas referida a diferentes temáticas de nuestro interés. En esta ocasión comparto con vosotros la Webmix que yo personalmente he elaborado con aquellos enlaces más interesantes o relevantes en el campo de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE).

A continuación incluyo los enlaces que he recogido en esta Webmix ya que algunos de ellos están representados por un icono personal que nada informa del contenido con el que enlaza. Así, además, también podéis acceder a aquel que más os interese y echarle un vistazo:

Primera fila de izquierda a derecha:

1. Flagriders: https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/gramatica/
2. De amor y pedagogía: http://deamorypedagogia.blogspot.com/
3. Profesores de ELE: http://profesoresdeele.org/blogs-ele/
4. Ayuda para maestros:http://www.ayudaparamaestros.com/
5. Digital Storytelling: http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/
6. Recursos para el profe de ELE: https://www.profedeele.es/
7. Buscar palabras con letras: https://www.buscapalabra.com/
8. Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=7812
9. MarcoELE: https://marcoele.com/
10. http://www.mecd.gob.es/educacion/

Los seis primeros iconos de la esquina superior derecha del tablero (los tres primeros de la primera fila y los tres primeros de la segunda fila ) enlazan, sobre todo, con Blogs interesantes.

Segunda fila de izquierda a derecha:

1. Kahoot: https://kahoot.com/blog/
2. Blog de Fedele: http://blog.fedele.org/
3. Formación ELE: https://formacionele.com/
4. La clase de ELE: https://www.laclasedeele.com/
5. Storyline online: https://www.storylineonline.net/
6. Podcast en ELE: http://www.hablandodeele.com/profesor/podcast-de-ele/
7. Revista digital de innovación educativa: http://www.rutaele.es/
8. Revista Nebrija: https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica
9. Transcriptor fonético: http://www.fonemolabs.com/transcriptor.html
10. Profe de ELE: https://www.profedeele.es/categoria/actividad/gramatica/

Los tres iconos de la derecha de todas las filas están dedicados a Educacional Resources predominantemente.

Tercera fila de izquierda a derecha:

1. Con c de cine: https://www.concedecine.com/
2. Educa con TIC: http://educacontic.es/
3. Wikilengua del español: http://www.wikilengua.org
4. Gramática de la RAE: http://www.rae.es/recursos/gramatica/nueva-gramatica
5. Aula Virtual de Español: https://ave.cervantes.es/
6. Diccionario de la lengua española: https://dle.rae.es/

La mayoría de los recursos de este bloque recogen fuentes de información básica para cualquier profesor de ELE.

Cuarta fila de izquierda a derecha:

1. Cine en clase: http://cinenclase/
2. Universidad Internacional de Valencia: https://www.universidadviu.es/la-universidad/
3. Todo ELE: http://todoele.net/
4. Centro Virtual del Instituto Cervantes: https://cvc.cervantes.es/
5. MCERL: https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf
6. Instituto Cervantes: https://www.cervantes.es/default.htm

La mayoría de los enlaces de esta cuarta fila conectan con fuentes de información fundamentales para los profesores de ELE.

Quinta fila de izquierda a derecha:

1. Coursera: https://www.coursera.org/
2. YouTube: https://www.youtube.com/
3. Google for Education
4. Startpage: https://www.startpage.com/es/
5. Microsiervos: https://www.microsiervos.com/
6. Education 3.0: https://www.educaciontrespuntocero.com/
7. Asociación para la enseñanza de ELE: http://www.aselered.org/
8. Fidescu: http://www.fidescu.org/recursos/material-ele
9. Cuaderno intercultural: http://www.cuadernointercultural.com/
10. Santillana y ELE: http://www.santillanaele.com/

Los seis iconos de la esquina inferior izquierda (los tres primeros iconos de la quinta y sexta filas) están dedicados a recursos de educación y aprendizaje online.

Sexta fila de izquierda a derecha:

1. Wikipedia: https://www.wikipedia.org/
2. Google Académico: https://scholar.google.es/
3. edX Cursos online: http://www.edx.org
4. Word Reference: http://www.wordreference.com/
5. Web Gilly Salmon: https://www.gillysalmon.com/five-stage-model.html
6. Unity: https://unity.com/
7. Semantic Web: https://www.w3.org/standards/semanticweb/
8. En clave ELE: http://www.enclave-ele.net/
9. Revista Punto y Coma: https://www.hablaconene.com/inicio/revista-punto-y-coma/
10. Campus Difusión: https://campus.difusion.com/

Como veis el listado es bastante largo. Ahora se nota realmente la utilidad del tablero o Webmix que Symbaloo pone a nuestra disposición. Este tablero también te permite etiquetar los iconos por grupos de acuerdo a aquellos criterios que tú, como usuario, elijas. Al hacer el listado de izquierda a derecha y por filas se ha perdido un poco la lógica según la cual los iconos están ordenados en el tablero.